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长排山之战自闭症孩子手指精细训练分解-自闭症之声

2021-03-07 01:52:33

自闭症孩子手指精细训练分解-自闭症之声


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智力,在指尖上跳着舞。对孩子而言,手的动作,代表着他的智慧,因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指,手心,手背,腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作,特别是手指的动作,越复杂,越精巧,越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。
手功能的发展直接关系到孩子以后的生活自理能力,在自闭症儿童的训练中,生活自理能力是很基础也是很重要的环节。长排山之战生活自理能力主要包括吃饭、穿衣、洗漱和如厕四个方面。我们常常发现,自闭症儿童可以推着桌子跑动,却不能用勺子舀起饭粒;他们总是用整只手去抓取东西,却不会用拇指和食指捏物品。这是因为他们的肌肉协调性和控制力差黄婉佩,精细动作完成不了。孩子的手部小肌肉发展完不完善,这与在家庭环境中有无培养孩子的动手能力有密切的关系,而我们很多孩子都会出现不同程度的手部基础能力不足的问题,这就要求我们家长要多在日常生活中多给孩子动手锻炼的机会。
这里我们先将一些常见的精细活动分解开来,好让家长或老师能一步步帮助孩子进行精细活动的训练。
1.用勺的训练
练习用勺舀塑料穿珠(或玻璃珠);练习用勺舀绿豆(或米);练习用勺舀湿沙子;练习用勺舀水。
这项训练重点是提高孩子的腕部与手的配合协调能力。
2.用筷子的训练
练习用拇指和食指穿珠(黄豆、纸片);练习用镊子夹穿珠(或黄豆、绿豆);
练习用筷子夹纸团(或花生米、穿珠、玻璃珠)。
这项训练的重点是提高孩子拇指、食指和中指为主的手指的配合协调能力。
3.拧毛巾的训练
练习拳头合拢、分开的动作:
练习转动手腕(手攥拳头或打开.)的动作;
用蘸湿的小方毛巾(手帕)练习拧毛巾,协助孩子两只手向相反方向拧动——尽可能拧干水,再逐步去掉辅助。
这项训练的重点是手腕的转动、握拳的力度和双手的协调。
4.解、系纽扣的训练
穿珠子训练(大珠子,小珠子):手指训练,如拇指与其他四个手指分别碰触,单独伸出每一个手指;
用旧衣服练习解大纽扣、小纽扣,再练习系纽扣。这项训练的重点是手指间的配合协调及手眼协调能力。
5.如厕后的清理训练练习撕纸:
练习将正方形手帕对折二至三下;练习用软纸对折;
在大便后让孩子自己清理,给予适当的语言提示。这项训练的重点是手指和手腕的配合协调能力。
6.涂色
(1)随意涂鸦(2)在大空间内图画(3)在小空间内图画(4)分区域涂色(5)按规律涂色(6)独立涂简单笔画并选色
7.书写:
(1)握笔随意划线(2)画直线(3)描线练习线条/数字/汉字(4)仿点连线练习(四点、五点、多点)(5)仿写仿画练习(6)按正确方式书写或抄写
8.橡皮泥
(1)抓握练习(2)两指、三指、五指捏(3)单手、双手手指搓(4)手心、手指按压拍(5)模仿做简单线条(6)模仿做简单图形(7)模仿做简单物品(8)看图想象做物品
9.剪纸
(1)能开合剪刀(2)单手配合剪刀(3)双手协调配合剪刀(4)单、双手连续剪纸(5)沿短、粗线剪纸(6)沿长、粗或细线剪纸(7)剪横线、斜线、折线、弧线(8)剪图形、剪图画
10.夹子、镊子和筷子
11.(1)能打开夹子(2)能听指令打开夹子(3)单手、双手夹物品(4)用镊子夹易难物品(5)能用镊子持续夹物品(6)近、远距离用镊子运送物品(7)固定筷子夹物品(8)能打开筷子(9)用筷子吃饭
来源:百度文库
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作者:admin 分类:全部文章 浏览:98