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长排山之战联盟支教——携手并进,共成长-重庆市潼南区朝阳幼儿园

2021-03-10 00:44:12

联盟支教——携手并进,共成长-重庆市潼南区朝阳幼儿园

在吉菊主任的带领下,我们行走在联盟支教的路上,我们一行四人分别来到了三所联盟学校:崇龛幼儿园由廖芯予老师主要负责,这一次下去主要是对前期交流的实践黄婉佩,在实践中去学习、去改进;红星幼儿园由沈静老师主要负责,这次下去对前期我们捐赠的学习用具进行一个观察记录,看我们的实施对孩子是否有帮助;朱家幼儿园由李海燕老师主要负责,根据平时与该园老师交流所得,本次支教主要是送一堂集中教学活动,在活动中两园之间取长补短。第一篇:崇龛幼儿园“同一个目标携手共进,同一个梦想合作共赢"朝幼.崇幼两园合作,共享发展新教育!
1.相互学习,共同进步一早我们来到崇龛幼儿园进行了参观及学习,步入崇龛幼儿园,我们看到了靓丽的校园文化——环境创设。走进崇幼可以看到属于孩子们的童心世界,环创设计不仅有本园的特点,更是孩子们喜欢的主题。
观看了几个班都发现孩子们在看舞蹈视频,带着疑问,我们向本园的老师进行了了解,孩子们此时观看的正是本园庆祝六一的节目视频,从孩子的角度出发:孩子们不仅是在欣赏自己的表演,也是促进孩子身心的健康成长;从教师的角度出发:教师在观看这些视频时,不仅仅是带着欣赏的眼光看,更是带着发现的眼光去观看,在视频中了解自己的不足,争取在下次进行改进。听了她们的解答,让我们倍感欣慰,一群积极向上的心态,正是我们所要学习的方向。下面让我们一起来欣赏一下崇幼六一活动的精彩瞬间吧!


六月又是一年毕业季,一群好学上进的崇幼教师,她们为孩子们精心编排了一个毕业典礼,视频中看到了老师对孩子们的不舍,也看到了孩子对老师妈妈的不忘。

清晰合理的计划结构图,让我们一看就知道他们本周的教学安排,以及本周的具体内容;根据季节的变换,该园也制定了夏季温馨提示,以及科学合理的保育知识。
在学习的过程中,我们把自己看到的问题,也和本园老师及领导进行了讨论,由于乡镇幼儿园的条件以及设施设备还不够完善,但从孩子们安全的角度出发,孩子睡这种不固定的推拉床,会存在一些安全隐患,我们也提出了一些小建议。第一: 图中可以看到上下推拉没有固定的小螺钉,我们给他们提出了建议,如对比图上加上固定的小螺丝钉,这样小朋友睡觉既安全,又方便老师收拉;第二:建议小朋友各自盖的被子放在对应的床上,平时孩子起床后,请孩子自己叠被子,这样也可培养孩子的自理能力,老师也可根据孩子的具体情况让其带回家清洗,这样卫生方面也会做得很好。
2.共研讨,共进步精彩的六一表演让我们眼前一亮,为了两园共进步共发展,我们与崇幼廖校长以及舒园长进行了研讨,我们虚心学习她们的长处,她们也将自己的优点共享给我们,她们也将本园需要告诉给我们,让我园多到本园进行教学活动以及大型活动的方案撰写。联盟办学以促进教育公平为宗旨,以携手并进,共同发展为出发点,以教育教学资源互补为目的。联盟办学是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台,我们会充分利用这个平台,互相学习,共同成长!第二篇:红星幼儿园我们又来到了这个熟悉的地方,这次和我们第一次来到这里有了些许的不同,第一次,对于红星幼儿园来说,我们是陌生的客人,而现在我们再次来到这里却多了一丝丝亲切感,看着这里一点点的变化,我们也倍感欣慰!走进教室,孩子们都非常乖巧,看着他们一张张熟悉的小脸,我们的嘴角不自觉的上扬,联盟办学在路上,孩子们在成长……
通过对孩子们玩具,图书,学习用品等捐赠,幼儿园的资源也越来越丰富,一点一点的改变,让我们拭目以待!图书分享,看孩子们看的多么津津有味呀!一起走进书的海洋……
在教师的引导下,孩子们将玩具摆放的十分整齐,教师也很用心的定时给玩具清洗消毒。
考虑到可操作性与与科学性,教师将水彩笔,蜡笔投放在美工区,让孩子们自由感受这个世界的五彩缤纷
除此之外,教室里的摆放与墙上的展示都让我们大吃一惊!教室里的桌子是多种形状的,考虑到教室的面积,与孩子的数量,每一张桌子的摆放,以及孩子的数量都是老师用心编排的!
教师针对孩子们的年龄特征,科学的五大领域课程,墙上的布局与内容展示越来越科学化,越来越丰富多彩!长排山之战我们的约定:勇敢,有爱心,有礼貌
宝贝作品展,尊重每一个孩子,给每一个孩子自我展示的空间!
植物角,让孩子们关注植物,走进生活
我和图书做朋友,爱护图书。
第三篇:朱家幼儿园带着细雨,伴着微风,我们一行四人又一次来到了——朱家幼儿园,那样的熟悉,也那样的快乐!一只小猪和一群蚊子,它们之间到底会发生什么样的趣事儿呢?让我们一起来看看吧。
一天,小猪正在家里看电视,翁嗡嗡,嗡嗡嗡,突然跑进来一群蚊子来捣乱,看着这么多蚊子,小猪说,我怎么能对付得了呢?听到小猪的疑惑,有小朋友希望帮助小猪解决这个问题。
小朋友在帮助小猪解决问题时,发现了:如果我们要平均分物品时,可以先给每个小动物分一个只,剩下的蚊子再一个分一个,直到分完为止。知道了这个平均分的方法,大家小组合作,帮助小猪解决更难的问题。老师巡回观察,了解小朋友们的活动中的情况,引导小朋友说出自己在探索中发现的问题,以及找到的解决方法。耶,我们成功啦!
老鼠妈妈,要给四个孩子分一个大大的披萨,每一个孩子要一样多,这怎么分呢?动动脑子,动动手,这可难不倒我们噢!都成功的帮助了鼠妈妈,好棒啊!


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